Een heel ander onderwerp waar ik u over wil berichten, betreft de onderwijsresultaten binnen De Heemgaard. Een onderwerp dat natuurlijk van groot belang is binnen een school. Het primaire doel van een school is tenslotte om leerlingen op te leiden voor een diploma. Goede resultaten vormen hiervoor de basis. Je moet als school dan ook kritisch kijken naar het rendement van het onderwijs en bijsturen indien dat niet voldoende blijkt te zijn. Hierover straks meer.

Een school is echter meer dan alleen dat wat in onderwijsresultaten wordt gemeten. De ontwikkeling en vorming van een kind is daar namelijk niet altijd in opgenomen. Als school stel je ook andere doelen. Je wilt leerlingen in hun persoonlijkheid vormen en laten groeien in hun denken en doen. Voor ons zijn dan ook grondhoudingen als volhardendheid, vriendelijkheid, verdraagzaamheid met oog voor verantwoordelijkheid en veiligheid, vertrouwen en verbondenheid van groot belang om mee te geven aan onze leerlingen. Dit heeft met attitude en vaardigheden te maken waarbij het van groot belang is dat de groei daarvan binnen een veilig en prettig leerklimaat kan plaatsvinden. Helaas zie je in de maatschappij een toenemende tendens om alles alleen in harde kille cijfers te willen uitdrukken (Elsevier, inspectie). Nu is het op zich niet zo vreemd dat in een wereld waarin beoordelen belangrijk is, je ook zelf een beoordeling krijgt! Er wordt alleen geen recht gedaan aan al die andere zaken die je als school ook van groot belang vindt. Zaken die in je leven ons inziens, juist van doorslaggevende betekenis zijn.

Wellicht heeft u middels onze site al eens gekeken op Vensters Voor Verantwoording waar wij o.a. ook onze resultaten presenteren. Wij vinden namelijk open en transparant communiceren belangrijk. Een aantal weken is daarnaast een site gelanceerd die gebruik maakt van deze resultaten: www.schoolkompas.nl. Hierin zult u zien dat ook de andere aspecten van de school zichtbaar worden. Dit zijn onderwerpen als: Zorg, mentoraat, schoolklimaat en veiligheid. Dit zijn onderdelen die horen bij een van onze kernwaardes namelijk: aandacht en contact. De Heemgaard krijgt op deze onderdelen een prima waardering.

Zoals al eerder opgemerkt vinden we uiteraard de harde leerresultaten ook van groot belang.

Over het onderbouw rendement en het rendement van onze MAVO afdeling kunnen we tevreden zijn, dit wordt als voldoende beoordeeld.  We zijn echter vooral bezig om het rendement van onze bouwbouw Havo en Atheneum te verhogen.

Gezien het belang van deze “harde”cijfers werken wij planmatig aan verbetering. Vorig jaar heeft dit proces al vruchten afgeworpen. Met name het aantal leerlingen dat geslaagd is voor hun diploma was groter dan het jaar daarvoor. We zijn echter nog niet tevreden met dit resultaat. Om verdere verbeteringen te realiseren hebben we een aantal zaken ingezet waaronder een professionaliseringstraject met onze docenten waarin doelgericht werken en differentiatie in de les centraal staat. Dit was ook de reden dat we de maandag na de kerstvakantie een studiedag hadden. Dit betrof de startdag om meer gebruik te maken van ICT- en mediatoepassingen in de les. Het doel is om daarmee de actieve betrokkenheid van leerlingen te vergroten en meer gedifferentieerd te werken waardoor het rendement van de les groter wordt.

Enkele andere concrete maatregelen zijn:

-    Examentrainingsprogramma;

-    Leerlingen meer betrekken bij het geven van feedback aan

     docenten;

-    Vanaf volgend schooljaar:

       -  hulplessen voor klas 1  en 2 voor Nederlands, Engels en

          wiskunde

       - extra keuzewerktijd in de pre- examenklassen voor Nederlands,

          Engels en wiskunde;

 

Naast het werken aan verbetering van de resultaten willen wij ook de dialoog met de ouders verder bevorderen. Naast de officiële kanalen als oudercommissie en medezeggenschapsraad die prima werken, willen we themabijeenkomsten met ouders organiseren. Binnen de afdelingen wordt al gewerkt met leerling-panels. Dergelijke panels, maar dan meer themagericht, willen wij samen met ouders opzetten. Ik hoop dan ook dat u tegen die tijd gehoor geeft aan de oproep om daarin mee te praten!

 

Tot slot wens ik iedereen een leerzame tijd toe in de komende weken!

 

Met vriendelijke groet,

R.L. Stevelmans

rector